W ramach konkursu wyłonionych zostanie 100 uczniów, którzy otrzymają nagrody w wysokości 2 000 zł na zakup materiałów niezbędnych do przeprowadzenia własnych projektów. Dzięki temu uczestnicy zyskają możliwość sprawdzenia swoich pomysłów w praktyce i zdobycia pierwszych doświadczeń w pracy badawczej.
Uczniowie szkół ponadpodstawowych wraz z opiekunami.
Zgłoszenie przygotowuje zespół składający się z ucznia i nauczyciela-opiekuna. Nauczyciel dokonuje rejestracji zespołu na Platformie Edukacyjnej i zgłasza koncepcję pracy badawczej ucznia przygotowaną wraz z nim.
Na podstronie znajdziesz informacje nt. nadchodzących webinarów, zapiszesz się na nie, a także obejrzysz nagrania tych, które już się odbyły.
Program daje uczniom możliwość przejścia przez cały proces badawczy – od pomysłu, przez realizację projektu, aż po osobistą prezentację wyników. Uczestnicy pracują nad własną koncepcją badawczą pod opieką nauczyciela, korzystają ze wsparcia merytorycznego i mogą otrzymać finansowanie na zakup materiałów potrzebnych do badań.
W praktyce oznacza to:
AKTUALNOŚCI2026-09-15
Pierwszy webinar programu „Inżynierowie Przyszłości”
Zapraszamy na pierwszy webinar organizowany w ramach programu „Inżynierowie Przyszłości”. Będzie to pierwsza okazja do bliższego poznania założeń konkursu. Webinar pt „Uczeń i inżynier? Jak to zrobić?” odbędzie 22 września o godzinie 18:00. Skierowany jest on do uczniów szkół ponadpodstawowych, nauczycieli-opiekunów oraz wszystkich osób zainteresowanych udziałem w Konkursie.
AKTUALNOŚCI2026-09-01
Rusza nabór do IV edycji konkursu „Inżynierowie Przyszłości”
Ruszamy z naborem do kolejnej edycji programu-konkursu „Inżynierowie Przyszłości”. Inicjatywa skierowana jest do uczniów szkół ponadpodstawowych zainteresowanych naukami ścisłymi, przyrodniczymi, technologią oraz inżynierią, którzy chcą rozwijać swoje pasje poprzez realizację własnych projektów badawczych.
AKTUALNOŚCI2026-06-11
III Ogólnopolska Konferencja Naukowa programu „Inżynierowie Przyszłości” za nami
Czy szkolna pracownia może stać się początkiem wielkiej kariery naukowej? Czy pierwszy własny eksperyment może być początkiem prawdziwego odkrycia? I czy nastoletni badacze są dziś w stanie tworzyć rozwiązania odpowiadające na realne problemy współczesnego świata? III Ogólnopolska Konferencja Naukowa Szkół Ponadpodstawowych programu Inżynierowie Przyszłości pokazała, że odpowiedź na wszystkie te pytania brzmi: zdecydowanie tak.